25.10.05

Vivir con mil euros. ¿Os suena?

En EPS del domingo aparecía un reportaje titulado "La generación de los mil euros". Mientras lo leía me parecía que estaba hecho pensando en los precarios del CNICE. Chavales/as... espero que tengais algo que decir. A mi lo que me parece particularmente sangrante no es nuestro sueldo -que también- (950 euros para licenciados, 750 para la gente de FP), sino el desaprovechamiento de capital humano y la falta de imaginación; hay mil proyectos que podrían ponerse en marcha con un grupo de gente que día a día, en el ámbito inmediato, demuestra sus habilidades y competencias. En el CNICE hay artistas, investigadores y profesionales de altísimo nivel en todas las áreas (web, diseño, educación, comunicación...). Parece difícil, con ese potencial, no estar a la vanguardia de las TIC aplicadas a la educación, y sin embargo, todos sabemos -sobre todo nsosotros los becarios- que esto podría ser infinitamente mejor.
En fin que es una pena.
Mileurarios del mundo, CNIZOS o no... Escribir en educayconecta es gratis, así que a ver si decís algo.

19.10.05

Adiós a Haro Tecglen

A raíz de la triste muerte de Haro Tecglen, una reflexión sobre el poder e inmediatez de los blogs. El lunes, Concha, su mujer, hacía que el blog de su marido no parase. Su mensaje, a la luz de lo ocurrido, emociona y no deja indiferente a nadie.
Descanse en paz.

16.10.05

Sentido común, arquitectuctura de la información y usabilidad

Estaba yo haciendo con prisas el índice de un trabajo muy extenso. Me estaba dejando la cabeza y le pregunté a Raul Luna cómo podía indexar aquello. Resulta que, como casi todo el mundo, utilizo los procesadores de texto de forma intuitiva y sin ser muy consciente de su auténtica naturaleza. Oí a Raul decir en voz alta: "Claro... es que nos pensamos que los procesadores de texto son maquetadores en lugar de programas que ayudan a organizar la información". Conclusión: que marcando los títulos como títulos, los títulos de segundo nivel como títulos de segundo nivel, y así sucesivamente, al darle a indexar me hizo un índice perfecto, que además actuaba como hipertexto. Todo esto viene a cuento porque en ocasiones se nos va un poquito la pinza y hacemos que la "creatividad" sea sinónimo de desorganización. Que las cosas sean usables y accesibles para la mayor parte de la población tiene que ver con que la estructura de la información (su arquitectura) sea lógica y coherente. Raul, en el curso que ha realizado de html para el departamento de formación del CNICE -y que podeis solicitar y/o cursar si sois profes- incide una y otra vez en estas cuestiones. Ejemplo:
"La función de los títulos es estructurar los contenidos creando una jerarquía que ponga de manifiesto la importancia de cada uno de los bloques en el esquema general. Así pues, la recomendación es que, aunque las variaciones de tamaño que introducen pueden ayudarte al diseñar el aspecto gráfico, los consideres como elementos que tienen que ver con la estructura de la información y los utilices como titulares que te sirven para para encabezar y organizar los contenidos en epígrafes coherentes".
Salud y coherencia textual ;p

5.10.05

El ordenador de 83 euros


Parece que después de meses de especulación el "ordenador de menos de 100 euros" anunciado por el MIT es una realidad. Más info en El País. El gurú Nicholas Negroponte se apunta otro tanto con este lanzamiento. Linux, 1Gb de memoria... ¿marketing del MIT o avance importante para minimizar la brecha digital?